Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a tratar: Reconocer la importancia que tienen cada uno de ellos su propia identidad juvenil e identifica los grupos sociales que intervienen.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por "identidad juvenil" y "grupos sociales".


• Presentación del problema a través de una situación real o hipotética relacionada con la conformación de identidades juveniles y los grupos sociales involucrados.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué factores influyen en la conformación de nuestra identidad juvenil? ¿Cómo los grupos sociales nos afectan? ¿Qué valor tiene la diversidad de grupos e identidades juveniles?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (preferiblemente heterogéneos y que promuevan la interculturalidad).


• Investigación en línea y/o en biblioteca sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Análisis de casos de jóvenes que han enfrentado situaciones de discriminación o exclusión debido a su identidad juvenil.


• Reflexión y discusión en equipo sobre cómo influyen los grupos sociales en la formación de la identidad juvenil.


• Elaboraci