El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos del 2do grado requieren comenzar a identificar los números espaciales, reglas y momentos del día.

Secuencia Didáctica en 3 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación.


• Presentación del problema: "Hoy tenemos un problema que resolver. ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos del 2do grado a identificar los números espaciales, las reglas y los momentos del día?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Observar y reconocer formas en el entorno.

  
  
  
  
  • Los alumnos realizarán un recorrido por el aula para identificar diferentes formas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).
  
  
  • Luego, deberán dibujar las formas que encontraron en su cuaderno.
  
  
  • Compartirán y compararán sus dibujos.
  
  
  
  



• Actividad 2: Desplazamientos y orientación.

  
  
  
  
  • Los alumnos trabajarán en parejas.
  
  
  • Uno actuará como guía y el otro como explorador.
  
  
  • El guía dará instrucciones al explorador para que se desplace en el aula según las direcciones indicadas (hacia adelante, atrás, arriba, abajo, etc.).
  
  
  • Luego cambiarán los roles.
  
  
  • Al final, compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de las direcciones y orientación en el espacio.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Recopilación de aprendizajes.


• Reflexión final sobre el problema planteado y posibles soluciones.

Sesión 2:

Intro