Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del problema y activación de conocimientos previos.


2. Desarrollo: Trabajo en grupos para investigar y resolver el problema.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de los aprendizajes obtenidos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar: la falta de comprensión lectora y cómo afecta el estudio de la historia y la interpretación de hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer las posibles causas de la falta de comprensión lectora y cómo se relaciona con el estudio de la historia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo un texto relacionado con los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Pedir a los grupos que analicen y reflexionen sobre la importancia de las fuentes históricas presentes en el texto y cómo contribuyen a la interpretación de hechos y procesos.


• Solicitar a los grupos que propongan estrategias para mejorar la comprensión lectora en el estudio de la historia.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus reflexiones y propuestas al resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal para compartir distintas perspectivas y enriquecer el debate.


• Destacar la importancia de las fuentes históricas y la comprensión lectora en el estudio de la historia y la i