Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema interdisciplinar: Hábitos saludables de higiene, alimentación y ejercicio, vicios y crimen organizado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Hábitos saludables de higiene, alimentación y ejercicio".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos saludables que conocen los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo (3-4 estudiantes por grupo).


• Entrega de la primera parte del problema relacionado con la higiene.


• Investigación en grupo sobre la importancia de los hábitos saludables de higiene y ejemplos de situaciones de riesgo asociadas a su falta.


• Elaboración de un mapa conceptual o una presentación sobre la información recopilada.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los mapas conceptuales o las presentaciones por parte de los grupos.


• Reflexión sobre las implicaciones de los hábitos saludables de higiene en el bienestar individual y colectivo.


• Asignación de la segunda parte del problema relacionada con la alimentación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Entrega de la segunda parte del problema relacionado con la alimentación.


• Lluvia de ideas sobre los hábitos saludables de alimentación y ejemplos de situaciones de