El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: No se.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "No se".


• Discusión en grupo sobre qué podríamos hacer para resolver el problema.


• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en el entorno cercano para encontrar objetos cotidianos y observar sus formas.


• Registro de las formas encontradas en un cuaderno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Discusión en equipos sobre las formas encontradas y su relación con cuerpos geométricos.


• Identificación de las características de cada forma y su correspondencia con un cuerpo geométrico.


• Elaboración de un mural con las formas encontradas y sus correspondientes cuerpos geométricos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exploración del entorno para buscar objetos con formas específicas (círculos, cuadrados, triángulos, etc.).


• Registro de los objetos encontrados en el cuaderno.


• Identificación de las características de cada forma y su relación con un cuerpo geométrico.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación en grupos de las formas y objetos encontrados.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre los objetos.


• Identificación de las características de cada forma y su relación con un cuerpo geométrico.

Sesión 5 (45 minutos):

• Juego de reconocimiento de formas y cuerpos geométricos.


• Elaboración de rompecabezas con forma