Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconocer algunos rasgos de su identidad, describiendo cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Descubriendo nuestras características físicas y habilidades

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de presentación: cada alumno dibujará en un papel su cara y después compartirá con el grupo cómo se ve físicamente.


• Juego de adivinanzas: se formarán parejas y cada alumno describirá una parte del cuerpo de su compañero para que este adivine de quién se trata.


• Conversación en grupo: se abrirá un espacio para que los alumnos compartan lo que les facilita o les dificulta en relación a sus características físicas. Por ejemplo, si les facilita correr rápido o si les dificulta levantar cosas pesadas.

Sesión 2: Conociendo nuestras preferencias y gustos

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reconocimiento de preferencias: se presentarán imágenes de diferentes actividades o alimentos y los alumnos dirán si les gusta o no les gusta, expresando sus preferencias en su lengua materna o con otros lenguajes.


• Trabajo en parejas: cada alumno entrevistará a su compañero para conocer más sobre sus gustos y preferencias.


• Puesta en común: cada pareja compartirá con el grupo lo que descubrieron sobre sus compañeros.

Sesión 3: Compartiendo nuestras raíces culturales