Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de respeto a los símbolos patrios

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante la clase.


2. Realización de una producción artística relacionada con el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la construcción de identidades personales y colectivas.


• Planteamiento de la problemática: falta de respeto a los símbolos patrios y su relación con el patrimonio cultural.


• Generación de preguntas de investigación sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Investigación en línea y en bibliotecas sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Análisis de las obras de arte seleccionadas y su relación con los valores y símbolos patrios.


• Discusión en grupo sobre el respeto a los símbolos patrios y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de hipótesis o ideas para fomentar el respeto a los símbolos patrios a través de manifestaciones artísticas.


• Tarea: Elaborar un