Comprensión y producción de textos argumentativos
elman castruin
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos
Tema: El cuidado del cuerpo y su salud
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del cuidado del cuerpo y su salud, identificar la importancia de la alimentación y el ejercicio físico para mantener una buena salud.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de cuidar el cuerpo y tener hábitos saludables.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que consideran que es necesario para cuidar su cuerpo y mantenerse saludables.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles textos argumentativos sobre temas relacionados con el cuidado del cuerpo y la salud.
- Pedir a los grupos que lean los textos y discutan sobre las opiniones y los datos o hechos concretos que se presentan en cada texto.
- Guiar una discusión en plenaria para que los alumnos compartan las conclusiones a las que llegaron y reflexionen sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos en los textos argumentativos.
Cierre (10 minutos):
- Resumir las ideas principales tratadas en la sesión y reforzar la importancia de leer textos argumentativos de forma crítica.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen sobre los beneficios de una alimentación saludable y el ejercicio físico para el cuerpo.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Promover la comprensión y producción de textos argumentativos sobre el cuidado del cuerpo y la salud.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Rep