Introducción al tema y exploración personal

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración personal
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y motivador.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la sesión.
   
   
   • Explicación de la importancia de conocer y reflexionar sobre las narraciones autobiográficas.
   
   
   
   



2. Exploración personal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué significa "autobiografía" y si han leído alguna vez un texto de este tipo.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de textos autobiográficos para que los alumnos los lean en silencio.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones sobre los textos leídos y si se identifican con algún aspecto de las historias.
   
   
   
   



3. Reflexión en grupo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar preguntas como: ¿por qué creen que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular? ¿Qué ventajas tiene esta forma de narrar? ¿Cuáles pueden ser las diferencias entre una autobiografía y una historia de ficción?
   
   
   • Motivar a los alumnos a expresar sus ideas y reflexiones, fomentando el pensamiento crítico y la participación activa.
   
   
   
   

Cierre:

• Realizar una síntesis de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima clase, en la que los alumnos deberán escribir una breve autobiografía narrada en primera persona del singular.

Sesión 2: Presentación y análisis de las autobiografías
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la ses