Democracia como forma de vida
Vianey Quistian
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Democracia como forma de vida
Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de democracia y su importancia en la convivencia pacífica.
- Actividad 1: El docente presentará situaciones de conflicto en las que se requiere la formación de acuerdos. Los alumnos deberán identificar y analizar las consecuencias de no respetar los acuerdos y reglas establecidas.
- Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compartirán sus experiencias en la formación de acuerdos y reglas en sus familias y grupos escolares. Anotarán las normas más importantes en una hoja de papel.
- Plenaria: Cada grupo compartirá las normas identificadas y se hará una lista conjunta en el pizarrón.
- Reflexión: El docente guiará una reflexión sobre la importancia de la democracia como forma de vida y la construcción participativa de normas y acuerdos.
Sesión 2:
- Actividad 1: El docente presentará diferentes situaciones de conflicto en la escuela y la comunidad. Los alumnos deberán analizar cómo se podrían resolver mediante la formación de acuerdos.
- Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y propondrán soluciones a las situaciones de conflicto planteadas. Deberán llegar a