La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Briseida Castrejón
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar la diversidad lingüística en sociedades multiculturales e interculturales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Reforzamiento del tema anterior.

  • Introducción del nuevo tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Planteamiento del objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.



  1. Desarrollo:



  • Actividad 1: Exposición oral de los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Cada alumno deberá investigar y presentar información sobre una comunidad o región mexicana específica.

  • Actividad 2: Lectura de diferentes textos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas. Los alumnos deberán identificar las problemáticas comunes y las posibles soluciones propuestas en los textos.

  • Actividad 3: Comparación y contraste de los textos. Los alumnos deberán resaltar las similitudes y diferencias entre los diferentes textos y reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.



  1. Cierre:



  • Breve repaso de los conceptos aprendidos.

  • Reflexión final sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México en el desarrollo de una sociedad intercultural.

  • Elaboración de conclusiones individuales sobre la necesidad de practicar la comunicación ase