Introducción al estudio de los números

andrea morales
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.
    b. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contar, ordenar y representar las cantidades de elementos en colecciones?
    c. Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden contar elementos.
    b. Presentación de diferentes colecciones de objetos (tales como lápices, libros, juguetes, etc.) y solicitación a los alumnos que cuenten la cantidad de elementos en cada colección.
    c. Ordenamiento de las colecciones de objetos de acuerdo a la cantidad de elementos.
    d. Representación de las cantidades de elementos de diferentes maneras: usando números, dibujos, palabras, etc.
    e. Interpretación de las representaciones y lectura de las cantidades de elementos.
    f. Escritura de las cantidades de elementos utilizando números.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitulación de lo aprendido en la clase.
    b. Asignación de tarea: contar y representar la cantidad de elementos en una colección de su elección.




Sesión 2:
Tema: Identificación de regularidades en los números
Duración: 45 minutos


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferent