Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Nenis Hernandez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Sesión 1: Conociendo los recursos naturales y su transformación en alimentos y prendas de vestir.


Introducción:



  • Presentación del tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Explicación del objetivo: Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

  • Presentación del problema: Conocer a los animales de la granja.


Desarrollo:



  1. Actividad de sensibilización: Observación de imágenes de diferentes alimentos y prendas de vestir. Los alumnos deberán identificar de qué recursos naturales provienen y cómo ha sido su transformación.

  2. Presentación de recursos naturales: Explicación de diferentes recursos naturales como el agua, la tierra, el sol y las plantas, y su relación con la obtención de alimentos y la fabricación de prendas de vestir.

  3. La granja: Introducción a los animales de la granja. Los alumnos deberán identificar los animales y su relación con los recursos naturales y la obtención de alimentos y prendas de vestir.

  4. Actividad práctica: Elaboración de un collage utilizando imágenes de alimentos y prendas de vestir, identificando los recursos naturales presentes en cada uno de ellos.

  5. Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán lo aprendido y reflexionarán sobre la importancia de la transformación responsable del entorno al satisfacer nuestras necesidades básicas.


Evaluación formativa:



  1. Observación dir