Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Proyecto: "Conociendo nuestras emociones y necesidades"

Problemática: Los niños no saben expresar ideas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar y expresar necesidades y emociones propias de cada alumno.

Actividad 1: Presentación del proyecto (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial.


• Explicación del proyecto "Conociendo nuestras emociones y necesidades".


• Contextualización del problema y la importancia de aprender a expresar ideas.


• Presentación de la dinámica y los objetivos de la sesión.

Actividad 2: Dinámica de reconocimiento de emociones (20 minutos)

• El docente muestra tarjetas con diferentes expresiones faciales que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).


• Los alumnos deben identificar la emoción y compartirla con el grupo.


• Se fomenta la reflexión sobre el origen de dichas emociones y cómo se pueden expresar.

Actividad 3: Juego de necesidades (15 minutos)

• Cada alumno recibe una tarjeta con una necesidad escrita (comida, agua, descanso, juego, afecto, etc.).


• Los alumnos deben expresar oralmente su necesidad y buscar a otros compañeros que tengan una necesidad complementaria.


• Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Comunicar gustos, preferencias y saberes a través de diferentes lenguajes.

Actividad 1: Repaso de l