Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos
Mijaia Huchin
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos
Objetivo general: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Objetivos específicos:
- Reconocer y utilizar letras y sonidos a través de elementos que se pueden dar en expresión oral, vocabulario y gramática.
- Fomentar el pensamiento crítico a través de la resolución de problemas dentro del proyecto comunitario.
- Promover la inclusión en todas las actividades y tareas realizadas en el aula.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y explicación del tema "empleo de textos con instrucciones".
Actividades:
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan instrucciones.
- Presentación del proyecto comunitario y su relevancia en la comunidad.
- Explicación del tema "empleo de textos con instrucciones" y ejemplos de su uso en la vida diaria.
- Asignar grupos de trabajo para la creación de una lista de instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable.
Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de letras y sonidos a través de elementos en expresión oral.
Actividades:
- Juego de palabras: los alumnos deben escuchar y repetir palabras relacionadas con alimentos y su preparación.
- Identificación de letras: los alumnos deben identificar las letras iniciales de palabras relacionadas con alimentos.
- Realización de un juego de palabras cruzadas utilizando vocabulario relaciona