Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Eduardo Rosales- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Objetivo: Representar un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos, con acompañamiento musical.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la clase anterior.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los acontecimientos relevantes de la comunidad que los alumnos conocen.
- Selección de un acontecimiento para trabajar durante la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del objetivo de la clase y su relación con el tema.
- Introducción a la importancia del movimiento corporal en la representación de narrativas.
- Realización de ejercicios de calentamiento y exploración del cuerpo, guiados por el docente.
- Experimentación con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos, de forma individual o en parejas.
- Acompañamiento musical para complementar los movimientos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre la experiencia y los aprendizajes adquiridos.
- Anuncio de la próxima sesión y tarea a realizar.
Sesión 2:
Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Objetivo: Representar un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves