Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Curso: 4º de Primaria

Objetivo: Emplear elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la búsqueda de información (45 minutos)

• Presentación: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de textos (libros, revistas, folletos, páginas web) y destacando los elementos que los organizan (títulos, subtítulos, viñetas, etc.).


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus experiencias previas en la búsqueda de información y los desafíos que han enfrentado.


• Reflexión: Fomentar la reflexión sobre la importancia de la búsqueda y el manejo reflexivo de la información, destacando la necesidad de utilizar estrategias y elementos de los textos para encontrar la información deseada.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen un tema de interés propio para trabajar en el próximo proyecto, con el objetivo de motivar su participación y fomentar su autonomía en la búsqueda de información.

Sesión 2: Exploración de elementos de textos para localizar información (45 minutos)

• Recordatorio: Iniciar la sesión recordando la tarea asignada en la sesión anterior y animando a los alumnos a compartir los temas que han elegido.


• Presentación: Mostrar a los alumnos diferentes textos y proporcionar ejemplos de cómo utilizar los elementos de los textos para localizar información. Destacar la importancia de leer y comprender los títulos, subtítulos, viñetas y palabras clave.


• Actividad: Dividir a los alumnos e