El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Explicar a los estudiantes la importancia del pensamiento científico y su influencia en la sociedad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre científicos y científicas famosos.


3. Promover una reflexión sobre la participación de mujeres y hombres en la ciencia a lo largo de la historia.

Desarrollo:

1. Formar grupos de trabajo y proporcionarles recursos (libros, internet, artículos, etc.) para que investiguen sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


2. Guiar a los estudiantes en su investigación, animándolos a buscar tanto aportaciones nacionales como internacionales.


3. Fomentar la discusión y el intercambio de información entre los grupos.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y presente un resumen de las aportaciones más relevantes.


2. Promover una reflexión sobre la importancia de valorar las contribuciones de mujeres y hombres por igual en la sociedad.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un collage o presentación que muestre las aportaciones encontradas y su influencia en la sociedad actual.

Sesión 2:
Inicio:

1. Reco