Introducción a la prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Brenda Pérez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la prevención de accidentes y situaciones de riesgo (15 minutos)
Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de identificar acciones, situaciones y comportamientos que puedan causar daño personal o a los demás.



  1. Saludo y presentación (5 minutos)



    • Iniciar la clase saludando a los alumnos y recordándoles las normas de convivencia.

    • Preguntar cómo se sienten ese día y si tienen alguna historia relacionada con accidentes o situaciones de riesgo.



  2. Dinámica de la caja de sorpresas (10 minutos)



    • Explicar que se realizará una actividad para identificar objetos que pueden ser peligrosos.

    • Preparar una caja con diferentes objetos (tijeras, cuchillos, enchufes, etc.) y pedir a los alumnos que pasen de uno en uno a sacar un objeto.

    • Cada alumno deberá describir si el objeto es seguro o peligroso y por qué.

    • Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.




Sesión 2: Identificación de comportamientos riesgosos (15 minutos)
Objetivo específico: Identificar comportamientos de riesgo en el ambiente escolar y generar reflexión sobre sus consecuencias.



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)



    • Hacer una breve recapitulación de la actividad realizada en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si se han encontrado con algún objeto peligroso fuera del aula.



  2. Observación y reflexión sobre comportamientos riesgosos (10 minutos)



    • Llevar a los alumnos al área de juegos y pedirles que observen el comportamiento de sus compañeros.

    • Identificar y discutir comportamientos riesgosos como subir a las mesas, empujar en el área de juegos, correr y no atender señalami