Producciones gráficas y vínculos sociales

Plan de clase

Sesión 1: Producciones gráficas y vínculos sociales

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de comunicarse por escrito y establecer vínculos con las personas de su entorno.
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, con el objetivo de fortalecer los lazos sociales y acercarse a la cultura escrita.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Pedir a los alumnos que traigan fotografías de personas importantes para ellos, como miembros de su familia, amigos cercanos o personas significativas en su comunidad. En grupos pequeños, los alumnos deberán escribir el nombre de cada persona en una hoja de papel, intentando copiar las palabras de forma autónoma o solicitando ayuda a un adulto.
   
   
   • Actividad 2: Invitar a los alumnos a combinar las letras de su propio nombre con las letras de algún compañero de clase. Deberán escribir el resultado en una hoja y compartirlo con el grupo, explicando por qué eligieron esas letras y qué significado tiene para ellos esa combinación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen qué aspectos les resultaron más interesantes de la actividad y cómo se sienten al utilizar la escritura para establecer vínculos con su entorno.
   
   
   • Tarea para el hoga