Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

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Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Introducción:



  • Presentación de la temática de la clase: expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Explicación del objetivo de la clase: representar emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos y recursos de los lenguajes artísticos.

  • Mencionar la importancia de expresar las emociones de manera adecuada y comprender las emociones de los demás.


Desarrollo de la secuencia didáctica:


Sesión 1: Colorear la cara de las emociones del cuento "Las emociones de Nacho"


Actividades:



  1. Momento de motivación:



    • Lectura del cuento "Las emociones de Nacho".

    • Comentar las diferentes emociones que experimenta el personaje principal.



  2. Presentación de las emociones:



    • Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes emociones: alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.

    • Animar a los alumnos a describir cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.



  3. Actividad principal: Colorear la cara de las emociones:



    • Entregar a cada alumno una hoja con el dibujo de una cara sin emociones.

    • Pedir a los alumnos que coloquen las emociones que deseen en la cara, utilizando colores y elementos artísticos.

    • Proporcionar materiales como lápices de colores, crayones, tijeras, pegamento, papel de colores, etc.



  4. Reflexión y cierre:



    • Invitar a los alumnos a mostrar y compartir sus dibujos con el resto de la clase.

    • Realizar una breve reflexión sobre cómo expresaron las emociones a través del dibujo.

    • Recordar el objetivo de la clase y cómo lo cumplieron.




Metodología: Proyecto c