Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
MARIA ISABEL VENEGAS
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Tema: Cuidado del medio ambiente
Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción:
- Presentar a los alumnos el tema del cuidado del medio ambiente y la importancia de conservar y regenerar la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden hacer para cuidar el medio ambiente.
Desarrollo:
- Plantear a los alumnos un problema a resolver: "¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente en nuestra escuela?"
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y proponer acciones concretas para cuidar el medio ambiente en la escuela.
- Proporcionar recursos como libros, imágenes y videos relacionados con la temática para que los alumnos puedan investigar.
- Los alumnos trabajarán en sus grupos, discutiendo y buscando soluciones al problema planteado.
- Al final de la sesión, los alumnos presentarán sus propuestas al resto del grupo.
Sesión 2:
Introducción:
- Recordar a los alumnos las propuestas presentadas en la sesión anterior para cuidar el medio ambiente en la escuela.
- Reflexionar sobre la importancia de involucrar a las personas de la familia y la escuela en estas acciones.
Desarrollo:
- Plantea a los alumnos el siguiente problema: "¿Cómo podemos involucrar a las personas de nuestra familia y escuela en las acciones para cuidar el medio ambiente?"
- Los alumnos, de manera individual, deberán pensar en posib