Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos en su primer día de clases.


• Conversar sobre la importancia de conocer y reconocer nuestro nombre y las palabras que lo conforman.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes objetos personales del aula que tengan escritos los nombres de los alumnos.


• Invitar a los alumnos a buscar y encontrar su nombre escrito en los objetos.


• Explorar juntos las diferentes formas en que aparecen escritos los nombres (ejemplo: letra cursiva, mayúsculas, minúsculas).


• Fomentar el diálogo y la participación de los alumnos, incentivándolos a compartir lo que han encontrado y a describir cómo se sienten al ver su nombre escrito.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de reconocer y valorar nuestro nombre escrito.


• Asignar una tarea para realizar en casa: pedirles a los alumnos que busquen y encuentren su nombre en algún objeto personal de su casa y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y recordatorio de la tarea realizada en casa.


• Incentivar a los alumnos a compartir las experiencias y emociones que tuvieron al encontrar su nombre escrito en objetos personales de su casa.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que traigan los o