Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Los alumnos dan poca importancia a la lectura como una práctica relevante que les servirá en su futuro profesional.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Tiempo: 10 minutos


• Actividad: El docente presentará a los alumnos el tema de la clase y explicará la importancia de combinar el arte y la literatura. Se les mostrarán ejemplos de obras de arte inspiradas en textos literarios famosos. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con la lectura y el arte.


• Recursos: Proyector o pizarra, ejemplos de obras de arte, hojas de papel y lápices para la participación de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

• Tiempo: 30 minutos


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y seleccionarán un texto literario de su comunidad o de otros lugares que les resulte interesante. Cada grupo deberá realizar una lectura y análisis del texto para identificar los elementos más destacados que puedan ser representados a través de diferentes lenguajes artísticos (pintura, danza, música, teatro, etc.). Cada grupo elegirá un lenguaje artístico y diseñará una propuesta de creación artística inspirada en el