Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema del rezago académico y su relación con el tema de la clase.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Por qué es importante aprender a convertir fracciones a decimales y viceversa? ¿Cómo crees que esta habilidad te puede ayudar en tu vida diaria?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (regla, papel, lápiz, calculadora) para que realicen investigaciones y experimentos.


• Pedir a los grupos que investiguen diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Monitorear y guiar a los grupos durante su investigación, fomentando la interacción y el intercambio de ideas.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

3. Cierre (5 minutos):

• Reunir a los grupos y pedirles que compartan sus estrategias y hallazgos con el resto de la clase.


• Permitir que los alumnos hagan preguntas y comentarios sobre las estrategias presentadas.


• Reforzar la importancia de utilizar diversas estrategias y de practicar regularmente para mejorar en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios