Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Establecer acuerdos para generar un marco de convivencia institucional.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las características individuales y la importancia de la convivencia pacífica en la escuela.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.


2. Dinámica de presentación donde los alumnos deberán contar una cualidad positiva sobre ellos mismos.


3. Exposición del concepto de convivencia pacífica y la importancia de respetar las diferencias.


4. Realización de un debate en grupos pequeños sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el ámbito escolar.


5. Puesta en común de las conclusiones del debate y elaboración de un decálogo de convivencia escolar.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Identificar las necesidades, gustos e intereses de cada alumno para fomentar el autoconocimiento.

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


2. Realización de una actividad de autoevaluación donde los alumnos deberán identificar sus necesidades, gustos e intereses.


3. Exposición y análisis de los resultados de la autoevaluación.


4. Trabajo individual: los alumnos deberán reflexionar sobre cómo sus necesidades, gustos e intereses influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


5. Puesta en común de las reflexiones y elaboración de