El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Reconocemos los componentes del espacio geográfico de nuestra comunidad y más allá de nuestras fronteras.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué entendemos por espacio geográfico? Realizar una breve lluvia de ideas.


• Contextualización del problema: Explicar a los alumnos que se enfrentarán a la problemática de reconocer los componentes del espacio geográfico tanto en su comunidad como más allá de las fronteras.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega del caso problemático: Se les presenta una situación donde un grupo de estudiantes debe identificar los elementos del espacio geográfico en su comunidad y en un país extranjero. Deben investigar y recolectar información sobre estos componentes.


• Los alumnos deben plantear hipótesis sobre cómo se interrelacionan la sociedad y la naturaleza en estos espacios geográficos.


• Los estudiantes deben diseñar un plan de acción para llevar a cabo la investigación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las hipótesis planteadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignación de actividades individuales para la próxima sesión, donde cada alumno deberá investigar sobre un componente específico del espacio geográfico.

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