Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que les falta asumir sus responsabilidades en sus acciones.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia del autoconocimiento y la exploración de nuevas potencialidades.


• Presentación del problema a abordar: Los alumnos les falta asumir sus responsabilidades en sus acciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica de reflexión personal: Los estudiantes deberán escribir en un papel sus gustos, necesidades, intereses, deseos y experiencias. Luego, se realizará un intercambio de ideas en grupos pequeños para que compartan sus respuestas y reflexionen sobre cómo estas características influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Exposición de los grupos: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.


• Debate grupal: Se abrirá un espacio de debate para que los estudiantes expresen sus opiniones y experiencias relacionadas con el problema planteado.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: Se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de asumir responsabilidades en sus acciones y cómo esto puede influir en su fo