La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas con el reconocimiento y la clasificación del lenguaje y los elementos de la comunicación.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


2. Actividad motivadora: Juego de palabras cruzadas con términos relacionados con la diversidad lingüística.


3. Planteamiento de la problemática: Los alumnos tienen problemas con el reconocimiento y clasificación del lenguaje y los elementos de la comunicación.

Fase de Desarrollo:

1. Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


2. Lectura de un cuento, poesía o fragmento de una obra literaria en una lengua indígena o extranjera.


3. Análisis de la obra literaria: Identificar y discutir las características del lenguaje utilizado, así como los elementos de la comunicación presentes en la obra.


4. Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un breve texto en el cuaderno utilizando alguna palabra o expresión de la lengua indígena o extranjera presentada.

Fase de Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


2. Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


3. Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión un texto literario en su lengua materna o en otra lengua distinta al español.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior: Breve recordatorio