El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física con alumnos de Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Los alumnos describirán problemas comunes de la vida cotidiana, explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Los alumnos conocerán y caracterizarán el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: deficiencias significativas en el manejo de las emociones por parte de los alumnos, así como la falta de habilidades en la toma de decisiones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas en la vida cotidiana y su impacto en la sociedad.


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se pueden resolver.


• Planteamiento del problema principal a abordar: Deficiencias en el manejo de las emociones y la toma de decisiones.

2. Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Presentación de conceptos clave sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.
  
  
  • Actividad de indagación: Los alumnos identificarán y describirán un problema común relacionado con las emociones o la toma de decisiones.
  
  
  • Trabajo en equipo: Los alumnos debatirán y plantearán posibles soluciones al problema identificado.
  
  
  • Reflexión guiada: Los alumnos analizarán cómo aplicar el pensamiento científico en la búsqueda de soluciones.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Revis