Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Plantear una situación problemática: "Hemos notado que en nuestro grupo de preescolar 2º, a veces nos cuesta convivir entre nosotros. ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra convivencia?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Conversar sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.


• Presentar a los alumnos una actividad de juego de roles, donde cada uno representará a un personaje y deberá comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes escenarios donde deberán aplicar la comunicación oral para resolver situaciones específicas (por ejemplo, en una tienda de juguetes, en el parque, en la biblioteca, etc.).


• Los alumnos deberán conversar entre ellos, esperar su turno para hablar y practicar la escucha activa.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la actividad.


• Concluir la sesión recordando el objetivo de la clase y la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente llevará un registro de las acciones de los alumnos durante la actividad de juego de roles, tomando en cuenta si escuchan a sus pares y esperan su turno para hablar.

   
   



2. Registro audiovisual: Se grabará un fragment