Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: No muestra respeto por los símbolos patrios.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y por qué es importante valorarlo y preservarlo.

Desarrollo:

• Presentación de distintas manifestaciones artísticas que representan el patrimonio cultural de la comunidad (fotografías, videos, obras de arte, música, etc.).


• Organización de grupos de trabajo.


• Actividad: Cada grupo deberá elegir una manifestación artística y realizar una investigación sobre su importancia histórica, cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Actividad: Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre su investigación.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de tarea: Realizar un dibujo, pintura o collage que represente una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Actividad: Presentación de los trabajos realizados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre los elementos presentes en cada