Introducción al proyecto de vida y análisis de logros

Jaime Lopez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Construcción del proyecto de vida


Objetivo PDA: Replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Desigualdad en responsabilidades del hogar y tratos diferentes por género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto de vida y análisis de logros



  • Presentación del tema del proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y comunitario.

  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir y compartir los logros que han alcanzado hasta ahora.

  • Discusión en grupos pequeños: Compartir los logros y discutir acerca de cómo estos han influido en su bienestar personal y comunitario.

  • Puesta en común y conclusiones.


Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones afrontadas y análisis de su influencia



  • Actividad grupal: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre situaciones desafiantes que han afrontado y cómo han influido en su bienestar personal y comunitario.

  • Presentación de los casos más relevantes por parte de los grupos.

  • Análisis conjunto de las situaciones afrontadas y su impacto en el bienestar personal y comunitario.

  • Reflexión individual: Los alumnos replantearán sus metas a partir de este análisis.


Sesión 3:
Tema: Reflexión sobre desigualdad en responsabilidades del hogar y tratos diferentes por género



  • Introducción al tema de desigualdad en responsabilidades del hogar y tratos diferentes por género.

  • Actividad grupal: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre situaciones de desigualda