Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago en aritmética

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades de aprendizaje y resolución de problemas (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "Imaginen que están en una tienda y quieren comprar un producto que cuesta una fracción de su dinero. ¿Cómo podrían expresar esa fracción como un decimal? ¿Y si tuvieran un decimal, cómo lo podrían expresar como una fracción?"


• Realizar preguntas al grupo para activar el pensamiento crítico y fomentar la participación.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles ejemplos de fracciones y decimales para convertir entre sí.


• Pedirles que trabajen en equipo para resolver problemas relacionados con estas conversiones.


• Proporcionarles materiales y recursos adicionales, como regletas, tarjetas con fracciones y decimales, etc., para que puedan usar diferentes estrategias en la resolución de los problemas.


• Recorrer los grupos y brindar apoyo individualizado según sea necesario.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre l