Lectura compartida en voz alta - Comparación de características de letras

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta - Comparación de características de letras

Objetivo: El alumno comparará las características de diferentes letras del abecedario, como c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y conversación sobre la importancia de la lectura.
  
  
  • Planteamiento del problema: ¿Sabemos qué características tienen diferentes letras del abecedario?
  
  
  • Motivación: Presentación de un video corto sobre las diferentes letras y la importancia de conocer sus características.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición del abecedario en el aula y análisis de las letras que se trabajarán en esta sesión.
  
  
  • Lectura compartida de un cuento o texto corto que contenga las letras a trabajar.
  
  
  • Identificación de las características de cada letra y su sonido.
  
  
  • Comparación de las características de diferentes letras y su pronunciación.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de conocer las características de las letras para mejorar la lectura.
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre palabras que contengan las letras trabajadas y escribirlas en sus cuadernos.
  
  
  
  

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Compartir las palabras investigadas y escritas por los alumnos.
  
  
  • Motivación: Juego de asociación entre las letras y objetos que comiencen con esa letra.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y comparen las características de la