La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos, a través del análisis de conflictos en otros lugares, traten de dar su opinión y sugieran formas de solucionarlos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Reflexión breve sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia en una sociedad intercultural.
Desarrollo: Lectura de un texto sobre un conflicto en una sociedad contemporánea. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las tensiones y conflictos presentes en el texto.
Cierre: Puesta en común de las conclusiones y reflexiones de los grupos. Actividad escrita individual en la que los alumnos manifiesten la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de la actividad escrita individual de la sesión anterior. Introducción al proyecto comunitario y su relación con la diversidad cultural.
Desarrollo: Lectura y análisis de un texto que aborde la diversidad cultural en otro lugar del mundo. Discusión en grupos sobre cómo se manifiestan los conflictos y posibles soluciones.
Cierre: Presentación de las conclusiones y reflexiones de los gr