Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los niños y las niñas tienen problemas para identificar números del 1 al 5 y utilizar el conteo en diferentes situaciones.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: "Hoy vamos a trabajar con los números del 1 al 5 y el conteo. ¿Han tenido alguna vez dificultades para identificar estos números? ¿En qué situaciones creen que pueden utilizarlos?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan los números del 1 al 5 y el conteo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes imágenes (animales, objetos, etc.) y números del 1 al 5.
   
   
   • Pedir a los alumnos que clasifiquen las tarjetas según el número de elementos que contengan, utilizando el conteo.
   
   
   • Observar y guiar el trabajo de los grupos, resolviendo dudas y fomentando la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno muestre sus clasificaciones y explique su proceso de conteo.
   
   
   • Reforzar la importancia de los números del 1 al 5 y el conteo en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que cada alumno busque en su entorno 5 situaciones donde se utilicen los números del 1 al 5 y lo cuente.