Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Objetivo (PDA): Representar por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las costumbres y tradiciones que conocen y qué símbolos identifican a México.


• Discusión en plenaria: Compartir las respuestas y elaborar un listado en común.

Sesión 2:

• Presentación de los diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes presentes en México.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre la cultura y tradiciones de uno de estos grupos específicos.


• Elaboración de un collage o mural representativo de la cultura investigada.

Sesión 3:

• Presentación de la metodología de líneas del tiempo.


• Actividad: Elaborar líneas del tiempo individuales de la vida cotidiana de sus abuelos, padres y la actualidad.


• Comparar las líneas del tiempo en grupos y resaltar los cambios y permanencias.

Sesión 4:

• Introducción a la metodología de croquis y referencias básicas espaciales.


• Actividad: Elaborar un croquis de la comunidad actual utilizando símbolos propios.


• Presentación y d