La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problemática a atender: La comunicación como solución a los conflictos

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar la comunicación asertiva para solucionar los conflictos sociales relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos textos cortos relacionados con tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Análisis y discusión en grupos pequeños: Los alumnos compararán y contrastarán los textos, identificando los conflictos y las posibles soluciones que se plantean.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir un ensayo corto donde manifiesten la necesidad de practicar la comunicación asertiva para solucionar los conflictos identificados en los textos.

Sesión 2:

• Presentación de los ensayos: Los alumnos leerán en voz alta sus ensayos y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión.


• Actividad de escritura cre