La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de escritura y ortografía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Pregunta orientadora: ¿Cuántas lenguas conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario?


• Generación de ideas previas: Los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos sobre el tema.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Lectura de un cuento o fragmento literario que muestre la riqueza de las lenguas.


• Análisis y reflexión sobre el cuento: ¿Qué lenguas aparecen en la historia? ¿Cómo se relacionan con la cultura de los personajes?


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre una lengua indígena de México y elaborarán una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión final: ¿Cómo se relaciona la diversidad lingüística con la identidad cultural?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y de las lenguas indígenas investigadas en la sesión anterior.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo se pueden promover y valorar las lenguas indígenas en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Taller de escritura: Los