La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo: Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema de la cultura de paz y explicar su importancia en la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas de convivencia en el salón y la escuela.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar los problemas de convivencia y las posibles causas.

Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de soluciones (45 minutos)

• Plantear el problema principal: los alumnos no respetan las reglas de convivencia al interactuar con sus compañeros.


• Formar equipos pequeños y asignarles el problema de convivencia que les corresponderá resolver.


• Cada equipo deberá investigar sobre el problema asignado y proponer posibles soluciones.


• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo.

Sesión 3: Diseño de acuerdos de convivencia (45 minutos)

• A partir de las soluciones propuestas en la sesión anterior, guiar a los alumnos en la construcción de acuerdos de convivencia.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para que se sientan incluidos en la elaboración de los acuerdos.


• Registrar los acuerdos en un cartel que será colocado en el salón.

Sesión 4: Aplicación de los acuerdos de convivencia (45 minutos)

• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan aplicar los acuerdos de convivencia.


• Observar y guiar