Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los sentidos a través de las manos (45 minutos)

Inicio:

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué son los sentidos y cuáles conocen.


• Introducción al tema: Explicar que los sentidos son habilidades que nos permiten percibir el mundo a nuestro alrededor, y que en esta clase vamos a enfocarnos en el sentido del tacto a través de nuestras manos.

Desarrollo:

• Actividad 1: Sentir y describir. Colocar diferentes objetos con texturas variadas en una mesa y pedir a los alumnos que los toquen con sus manos y describan cómo se sienten. Fomentar la precisión en la descripción de las texturas.


• Actividad 2: Juego de adivinanzas. Colocar varios objetos en una caja y pedir a los alumnos que metan la mano sin mirar y adivinen qué objeto están tocando solo con el sentido del tacto.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron al explorar los objetos con sus manos.


• Cierre y motivación para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registro de las habilidades motrices de los alumnos al tocar los objetos y describir sus texturas.


2. Diario reflexivo: Los alumnos deberán escribir o dibujar lo que aprendieron y cómo se sintieron al explorar los objetos con sus manos.