Lectura compartida en voz alta

ALDO GALLEGOS
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: ¡Leyendo juntos, crecemos juntos!


Nivel educativo: Primaria 2°


Tema: Lectura compartida en voz alta


Objetivo PDA (Producto de Aprendizaje): Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado, enfocándose en las actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales, reportes sobre noticias, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Consolidación de la lectura en voz alta


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Explorando historias de nuestra comunidad
Actividad:



  1. Presentar a los alumnos diferentes cuentos o relatos cortos que tengan relación con su comunidad.

  2. Realizar una lectura compartida en voz alta, enfatizando las actitudes de los protagonistas.

  3. Fomentar la participación de los alumnos para que comenten y discutan las actitudes de los personajes.

  4. Promover reflexiones sobre la importancia de las actitudes y cómo pueden influir en la resolución de problemas.

  5. Identificar situaciones interesantes en la historia y debatir sobre ellas.


Sesión 2:
Tema: Resolviendo problemas en nuestra comunidad
Actividad:



  1. Presentar a los alumnos diferentes casos de problemas comunes en la comunidad.

  2. Realizar una lectura compartida en voz alta, enfocándose en las alternativas para resolver el problema.

  3. Fomentar la participación de los alumnos para que comenten y discutan las alternativas presentadas en la historia.

  4. Promover reflexiones sobre la importancia del trabajo en equipo y la toma de decisiones.

  5. Realizar una actividad práctica en