Estudio de los números - Utilización de los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Utilización de los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Objetivos de aprendizaje:

• Comprender y utilizar los símbolos “” o “=” para comparar y ordenar dos números.


• Utilizar el pensamiento crítico para resolver problemas relacionados con la comparación y ordenación de números.


• Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema: "Imagina que tienes dos números, el número 8 y el número 5. ¿Cómo podrías comparar y ordenar estos números utilizando los símbolos “” o “=”?"


2. Discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus ideas y soluciones.


3. Puesta en común y discusión en grupo grande para comparar diferentes métodos utilizados por los alumnos.


4. Presentación de ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen utilizando los símbolos “” o “=” en la comparación y ordenación de números.


5. Realización de actividades de evaluación formativa para comprobar la comprensión y aplicación de los símbolos.

Sesión 2:

1. Discusión en grupo sobre el impacto de las actividades humanas cotidianas en los hábitos que afectan la naturaleza del lugar donde viven.


2. Elaboración de una lista de actividades cotidianas que pueden afectar el medio ambiente.


3. Discusión sobre la importancia de tomar decisiones responsables para proteger el medio ambiente.


4. Actividad práctica en la que los alumnos deben utilizar los símbolos “” o “=” para comparar el impacto de diferentes actividades en el medio ambiente.


5. Reflexión grupal sob