Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que conocen y que tienen los sonidos vocálicos que vamos a aprender.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de audición y reconocimiento de sonidos vocálicos. Reproducir diferentes sonidos y pedir a los alumnos que los identifiquen.
  
  
  • Presentar las diferentes letras correspondientes a los sonidos vocálicos y realizar ejercicios de asociación.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de reconocer los sonidos vocálicos en la escritura.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los sonidos vocálicos y sus correspondientes letras.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar palabras que contengan los sonidos vocálicos aprendidos.
  
  
  • Trabajar en grupos para crear listas de palabras con los sonidos vocálicos aprendidos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir en grupo las listas de palabras creadas y resaltar la importancia de reconocer los sonidos vocálicos en la escritura.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repasar los sonidos vocálicos aprendidos y las letras correspondi