Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Javier Hilario
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la pertinencia del diálogo, para solucionar los conflictos interpersonales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Grado: 5º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora la pertinencia del diálogo para solucionar los conflictos interpersonales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre conflictos y problemas en la vida en la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles alternativas para resolver conflictos.

  • Puesta en común y reflexión en plenaria.


Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)



  • Presentación de diferentes casos de conflictos interpersonales en la comunidad.

  • Los alumnos, divididos en grupos, analizarán los casos y buscarán posibles soluciones.

  • Cada grupo expondrá en plenaria sus conclusiones y se abrirá un debate.


Sesión 3: El diálogo como alternativa (45 minutos)



  • Explicación del concepto de diálogo como una alternativa para resolver conflictos.

  • Ejemplos de situaciones en las que el diálogo ha sido efectivo.

  • Actividad práctica en parejas en la que los alumnos simularán una conversación de diálogo para resolver un conflicto.

  • Reflexión en plenaria sobre los resultados y la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.


Sesión 4: Trabajo en equipo (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo recibirá un caso de conflicto y deberá buscar alternativas de solución utilizando el diálogo.

  • Presentación de las propuestas de cada grupo y análisis crítico de las mismas.

  • Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo en l