Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad
NADIA YADIRA BURGUENO
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad, así como la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: El profesor saluda a los alumnos y les explica brevemente el tema que se abordará en la clase.
- Actividad: Se proyecta una imagen de un ecosistema degradado y se le pregunta a los alumnos qué opinan sobre esta situación y si consideran que es un problema. Se invita a los alumnos a compartir sus opiniones y se genera una breve discusión.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación del tema: El profesor explica los conceptos de interculturalidad y sustentabilidad, y su importancia para preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
- Actividad: Se proyectan imágenes de distintos pueblos originarios y se les pide a los alumnos que compartan sus conocimientos o preconocimientos sobre ellos.
- Discusión: Se plantea la problemática de que la comunidad escolar no respeta el medio ambiente y se deteriora la naturaleza y la vida de seres vivos como la abeja melipona. Se invita a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.
Cierre (10 minutos):
- Actividad: Se les pide a los alumnos que escriban en una hoja de papel una acción concreta que podrían realizar para contribuir a la interculturalidad y la sustentabilidad en su comunidad escolar.
- Socialización: Algunos alumnos comparten sus ideas y se les felicita por su compromiso.
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