La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Contaminación en la comunidad local

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la contaminación y sus posibles consecuencias.


• Presentar imágenes y datos sobre la contaminación en la comunidad local.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Cómo nos afecta la contaminación en nuestra vida diaria? ¿Qué podemos hacer para disminuirla?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una actividad de investigación sobre diferentes tipos de contaminación en la comunidad local (aire, agua, suelo, ruido, visual, etc.).


• Proporcionar recursos de investigación (libros, internet, artículos, etc.).


• Los estudiantes deben recopilar información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones para cada tipo de contaminación asignada.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas de solución para el tipo de contaminación investigado.


• Realizar una discusión grupal sobre las propuestas presentadas.


• Resaltar la importancia de la creatividad y el pensamiento crítico en la búsqueda de soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de contaminación y sus posibles soluciones.


• Presenta