Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: ¿Cuál es la importancia de una interpretación histórica y cuáles son sus características?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Plantear la problemática y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por interpretación histórica.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Exposición de conceptos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar los conceptos clave: interpretación histórica, fuentes históricas, hechos y procesos históricos.
   
   
   • Explicar la importancia de la interpretación histórica para comprender el pasado.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4-5 alumnos.
   
   
   • Entregar a cada grupo una fuente histórica (texto, imagen, mapa, etc.).
   
   
   • Solicitar a los grupos que analicen la fuente y reflexionen sobre la importancia de esa fuente para interpretar el pasado.
   
   
   • Los grupos deben anotar sus reflexiones en una hoja.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

5. Exposición de los grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir sus reflexiones sobre la importancia de la fuente histórica que les fue asignada.
   
   
   • Promover el debate y la discusión entre los grupos.
   
   
   
   



6. Síntesis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una síntesis de las reflexiones y conclusiones obtenidas por los grupos.
   
   
   • Destacar la importancia de las fuentes hist