Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Mayra Cárdenas
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna procesos, fenómenos naturales y experimentos; los representa con recursos gráficos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares


Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y en su lengua materna procesos, fenómenos naturales y experimentos; representarlos con recursos gráficos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Analizar los cambios en la naturaleza con la llegada del otoño.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Introducción al tema y explicación de los objetivos de la clase.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos si pueden identificar qué lugar representan.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Exploración de la diversidad natural en la comunidad (15 minutos):



    • Realizar una caminata por el entorno cercano a la escuela para identificar elementos de la naturaleza que se encuentran en la comunidad.

    • Observar y recolectar hojas de diferentes especies de árboles.

    • Fomentar la curiosidad y el interés por la diversidad natural que los rodea.



  4. Representación gráfica (15 minutos):



    • Proporcionar hojas de papel y diversos materiales de arte (colores, crayones, pegatinas, etc.).

    • Pedir a los alumnos que dibujen o pinten los elementos naturales que encontraron durante la caminata.

    • Fomentar la creatividad y la expresión artística.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

    • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si han observado cambios en